幼儿时期的学习困难儿童的原因与对策

本文ID：134594

论文字数:7348

论文编号：XQJY2816 论文字数:7348

幼儿时期的学习困难儿童的原因与对策

[摘要]:童年时代非正常环境、非健康水平和教师的工作失误等往往能造成儿童学习上的困难感。要让“学习困难”儿童走出困境,就要充分考虑儿童的情感、道德品质和智力发展情况,营造良好的学习环境,提高儿童健康水平,对儿童进行扬长教育,因材施教。

“一切为了每一位幼儿的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，其中，关心，转化学习困难生是全面提高教学质量，是实施素质教育的需要。学习困难问题的存在对幼儿的身心健康有着严重的影响。因而，了解学习困难的成因，实施教育心理干预手段，矫正治疗学习困难，对幼儿的健康成长有很大的帮助作用。经过对这一情况的分析研究，我将根据学前教育时期的学习困难的儿童（即0—7周岁的儿童）的具体表现，结合其家庭背景情况，根据其成因，提出了几种可行的教育转化的对策。

[关键词]：学习困难；因材施教；素质教育；原因及对策