大班幼儿同伴交往的现状与培养策略研究

本文ID：134602

论文字数:7037

论文编号：XQJY2824 论文字数:7037

大班幼儿同伴交往的现状与培养策略研究

摘要：幼儿同伴关系是幼儿在交往过程中，特别是在同伴之间建立的一种人际关系。同伴关系在幼儿个性发展和社会化中起着重要作用：有利于幼儿平等观念的形成、良好的人格、健康的情感和团结的精神；有利于幼儿的自我教育和自学；有利于幼儿的个性发展和社会化。在成长过程中，大班幼儿普遍缺乏适宜的交流环境和机会，对交流兴趣浓厚，缺乏有效的沟通技巧，严重制约了他们的社会发展。为此，成人应为幼儿提供多种交流环境和机会，采取有效的方法促进大班级幼儿的互动，帮助幼儿在实践中掌握基本的交流技能。

关键词：大班幼儿；同伴交往；现状；策略