幼儿园礼仪教育意义、方法与策略

本文ID：134673

论文字数:6501

论文编号：XQJY2894 论文字数:6501

幼儿园礼仪教育的意义、方法与策略

[摘要] 两岁半到六岁是礼仪教育的敏感期，具有极大的可塑性，这时候对儿童进行礼仪教育和培养，有利于培养幼儿掌握生活常识，社会性、审美能力、道德、性格等方面的发展。为此，应当结合环境、家庭等多种因素，综合运用环境熏陶法、榜样示范法、故事启迪法和行为训练等方法，对幼儿进行礼仪教育和熏陶。笔者从分析学前儿童学习礼仪的益处入手，通过具体的情景案例剖析，提出幼儿园礼仪教育的具体策略。

[关键词] 幸福学前儿童礼仪重要性方法