幼儿早期阅读中的情感教育研究

本文ID：134806

论文字数:4313

论文编号：XQJY3029 论文字数:4313

幼儿早期阅读中的情感教育研究

【摘要】绘本作为幼儿早期阅读的重要资源，优秀的作品中无不渗透了丰富了人类情感体验，借助符合幼儿年龄发展需求和特点的作品，可以唤起幼儿的情感共鸣，进行最真切的表达。本文主要阐述了通过教育案例观察并分析幼儿通过绘本阅读渗透情感教育，在班级同伴的引导下学会表达情感，通过有效的绘本教学策略注重对幼儿情感的熏陶，帮助幼儿去感受爱、学习爱，并向他人表达爱，让幼儿成为一个有着丰富情感的人，同时为幼儿园绘本教学的开展及情感教育的培养提供了实践经验。

【关键词】情感；社会性；阅读