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关于《学前儿童科学教育》课程优化改革探讨
[摘 要] 《学前儿童科学教育》是高职院校学前教育的一门重要课程。高职院校目前《学前儿童科学教育》专业课程资源利用不足,主体,实践技能短缺的匹配,高职院校应加强《学前儿童科学教育》的课程改革,从项目设计、评价反思,媒体传播和互动参与课程建设等方面来提高质量的实践体系,以实现课程改革。
[关键词] 学前儿童；科学教育；学生；教师；课程改革
