通过数学区域材料投放提高幼儿学习数学能力

本文ID：134889

论文字数:3515

论文编号：XQJY3111 论文字数:3515

[摘要] 《3—6岁儿童学习与发展指南》在数学领域中提出：“1、初步感知生活中数学的有用和有趣。2、感知和理解数、量及数量关系3、感知形状与空间的关系”。而数学活动区在幼儿园数学教育中起着十分重要的作用。一方面，数学活动区活动与集体数学教育活动相互联系、相互补充，共同促进幼儿数学学习目标的实现；另一方面，具有灵活性、自主性等特点的数学活动区活动还有着独特的教育价值。论文分析了利用区域游戏引导幼儿关注事物的形状特征、感知体会生活中很多地方都会用到数。提出了材料投放的原则和方法。

[关键词]数学区域活动材料学习兴趣