浅谈教育中实施有效表扬的策略

本文ID：135017

论文字数:6190

论文编号：XQJY3382 论文字数:6190

浅谈教育中实施有效表扬的策略

【摘要】表扬是教师在教育过程中常用的方法之一，而表扬常常有有效与无效之分，教师对幼儿的有效表扬，会激励幼儿继续努力，增强他们的自信心、自尊心、责任感；教师恰当有效地表扬会使幼儿受益终生、回味无穷。可是在教师的具体操作层面上，由于教师对表扬存在认识上的偏差和误区，导致教师种种无效表扬的出现。教师无效表扬具体有如下表现形式：表扬词语贫乏；表扬次数太过频繁；表扬不及时；表扬形式单一；表扬针对性模糊；幼儿获得表扬动机不纯；教师表扬敷衍。教师应该以把握住表扬的信度以及真诚度、把握住表扬的密度、把握住表扬的角度，重视归因方式、把握住表扬的同步度、丰富表扬的形式的策略来实现有效表扬。

【关键词】：幼儿有效表扬无效表扬教育教学策略