班级幼儿与同伴交往情况的观察分析

本文ID：135176

论文字数:4204

论文编号：XQJY3544 论文字数:4204

班级幼儿与同伴交往情况的观察分析

[摘要]同伴交往能力对幼儿的认知能力、社交技能和策略的获得、去自我中心以及自我意识和人格的发展等产生重要影响。我国幼儿多数是独生子女，兄弟姐妹的缺少、家长的宠溺等原因导致幼儿以自我为中心、缺少同伴交往、攻击性行为强等一系列的问题。因此找出幼儿同伴交往存在问题的原因，探讨解决这些问题的办法，是幼儿教育领域的一个重要课题。本文以5-6岁的班级幼儿为例，从分析班级幼儿同伴交往对社会性发展的重要性、当前班级同伴交往存在的问题、影响同伴交往的因素、帮助幼儿提高班级同伴交往的策略等方面进行深入探讨，为更好地发展班级幼儿的同伴交往提供宝贵有用的建议。

[关键词]幼儿；伙伴交往；分析；策略