学前教育政策面临的困境和发展趋势——以普惠性政策为例

本文ID：135612

论文字数:4465

论文编号：XQJY3680 论文字数:4465

摘要:我国普惠性学前教育发展政策自实施以来，暴露出了政策执行存在偏差、普惠性资源缺口过大的问题，为了解决这些问题，要重视普惠性资源投入，在国家和地方、政府和家庭之间建立合理的教育成本分担机制、师资保障机制；给予普惠性民办学前教育政策支持，保证普惠性民办学前教育能够健康、持续发展；除此以外，普惠性学前教育政策还应当向农村地区和贫困地区倾斜。

关键词：普惠性学前教育；学前教育政策

一、引言3

二、我国普惠性学前教育政策和成果综述3

三、现阶段我国普惠性学前教育政策面临的困境3

(一)政策的高模糊性导致普惠性学前教育政策在各地区执行过程中存在偏差3

(二)政策目标所需资源与现有资源之间存在较大缺口，尤其是在农村地区和贫困地区4

四、现阶段我国普惠性学前教育政策的发展方向5

(一)重视普惠性资源投入，建立合理的成本分担机制、师资保障机制5

(二)给予普惠性民办学前教育政策支持，保证普惠性民办学前教育健康发展5

(三)普惠性学前教育政策支持力度向农村地区和贫困地区倾斜6

五、总结6

参考文献7