《人体奇遇之大手》儿童科学绘本设计

本文ID：135826

(字数：15551)

XCLW3525 《人体奇遇之大手》儿童科学绘本设计 (字数：15551)

摘要

本文先阐述了关于科学绘本、手的科学绘本在国内外的现状及分析，从而引起对本土科学绘本发展的思考，并阐述科学绘本的价值等等，最后介绍本次设计——儿童科学绘本《人体奇遇之大手》，绘本故事以果果和豆豆为主角，通过一场关于大手的奇遇，让读者（3--6岁儿童）感受大拇指存在的意义，感受大拇指同四指形成的対握关系，并且在大手上的历险过程中认识手掌明显的纹理。让幼儿在有趣的故事中掌握科学知识，故事设计为奇遇类，能够激起幼儿的探知欲望，在培养幼儿科学方面的知识的同时，培养幼儿大胆尝试自己解决问题的意识和能力。绘本图画用手工绘图、勾线和电脑上色的方法。

关键词：手、本土、科学

ABSTRACT

1关于手的儿童科学绘本的现状及分析1

1.1国内外现状1

1.2现状的分析1

1.2.1对手的忽视1

1.2.2缺乏创新，忽视儿童特点1

1.2.3没有明确的年龄界限1

1.2.4 对科学绘本的认知可能有偏差2

2本土儿童绘本发展的思考2

2.1创作者要打开眼界2

2.2深入了解儿童的心理特点2

2.3创作中加入本土特色文化2

2.4采用多种营销方式3

3绘本对象3

4绘本内容介绍3

5绘本的教育价值4

5.1培养儿童的理解力和语言表达能力4

5.2训练儿童的记忆能力4

5.3增加儿童词汇量和识字量4

5.4激发儿童探知、探索欲望5

5.5培养儿童社交能力5

5.6增长科学知识5

5.7为儿童以后阅读科普图书奠定基础5

5.8有利于提高儿童的想象能力5

6设计方法6

7绘本引导者引导阅读注意事项6

7.1先引导幼儿观察、讲述，再复述6

7.2引导者避免打击儿童自信心6

7.3重点引导阅读第二页、第十四页6

7.4引导儿童想象绘本故事最后的结局7

8绘本文稿7

8.1故事名称7

8.2主要人物7

8.3页数7

8.4版式设计：7

8.5页面内容设计：7

9绘本图画内容16

10绘本故事试讲情况与反思23

10.1地点23

10.2对象23

10.3试讲情况与反思23

10.4试讲过程的图片24

致谢30