幼儿园礼仪课程设计 (1)

本文ID：135858

(字数：15337)

XCLW3557 幼儿园礼仪课程设计 (1) (字数：15337)

摘要

本文以学科课程组织模式，针对幼儿园小班年龄段进行了礼仪课程设计。根据礼仪课程的性质，将其归类于社会领域。此设计参考《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据小班年龄段所能达到的发展水平，选择课程内容，拟定课程目标，对幼儿完成课程后的成果进行预期。设计总共有十三个教学活动，活动涉及语言、健康、社会领域的知识以及教学方法。这些不同领域的知识与方法并不独立于礼仪课程，它们都是为礼仪课程服务的。课程评价采用目标达成模式，教师对幼儿的礼仪行为进行观察，对照幼儿礼仪行为检核表得到评价结果，进一步指导教学。本课程用于幼儿园的日常教学中，旨在培养幼儿的礼貌素养。

关键词：礼仪课程设计；学科课程；社会领域

ABSTRACT

...

一、设计背景1

二、理论基础1

（一）学科课程理论1

（二）幼儿礼仪教育内容2

（三）幼儿礼仪教育策略2

三、设计准备2

（一）课程组织2

（二）幼儿选择3

（三）内容选择3

四、课程大纲4

（一）课程简介4

（二）课程目标4

（三）教学进度与内容5

（四）学习成果6

（五）课程评价7

五、教学方案9

六、总结24

七、参考文献24

致谢25