3～6岁幼儿性教育现状及对策浅析——以A幼儿园为例

本文ID：135963

(字数：6689)

XCLW5602 3～6岁幼儿性教育现状及对策浅析——以A幼儿园为例 (字数：6689)

【摘要】从故至今到开革开放以来的社会发展看来，关于学前幼儿的性方面的危害事件常常发生，从数据上来看，发案率较前几年有较快的上升趋势。如何重视幼儿的性教育问题，保障他们健康快乐的成长已成为全社会关注的重点，幼儿性教育已然成为目前社会上重要的问题。因此，幼儿园及学校开展的性教育是真正意义上需要帮助那些幼儿快乐健康的成长的需要；提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿初步的自我性意识能力；提高和增强教师、家长的性教育观念及纠正教师与家长关于性教育对孩子成长不利的错误观念，为了能让幼儿在得到系统的社会性的性教育，真正意义上改善社会性问题，笔者十分有必要开展幼儿园性教育。且目前家园，家师之间的性教育还处在互相探索阶段，如何处理好这三方面的关系，也是开展幼儿园性教育的重要一环。

【关键词】幼儿；性教育；性教育意识；性教育关系

摘要I

一、幼儿园性教育研究的意义3

（一）生理学意义3

（二）心理学意义………………………………………………………3

（三）现实意义………………………………………………………3二、幼儿园性教育出现的问题及分析4

（一）旧观念，思相落后4

（二）教育缺失，教材匮乏4

（三）专业不足，教师队伍薄弱………………………………………4

三、幼儿园开展性教育时应注重的要点………………………………5

（一）幼儿园应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区5

（二）教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能… ……………5

（三）重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育……………………………5

四、性教育开展的对策研究6

（一）大力支持教师队伍建设6

（二）努力完善家园性教育沟通7

（三）着力建设社会性教育体制7

五、结语…………………………………………………………………7

参考文献8

致谢9