幼儿园教师职业道德的现状——基于虐童事件引发的思考

本文ID：136010

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XCLW5649 幼儿园教师职业道德的现状——基于虐童事件引发的思考 (字数：5040)

摘要

幼儿教师是幼儿的支持者，合作者，引导者，幼儿教师对幼儿的起到的教育作用不仅仅是传播知识，更应该成为儿童的保护伞、守护者。

近段时间，新闻媒体曝光了好几起幼儿园教师侵害幼儿权益事件，不仅使天真无邪的幼儿脆弱的心灵受到不可逆转的伤害，还影响了幼儿教师在人民群众心中的地位，影响了幼儿园管理进步，更妨碍了整个幼教事业和社会文明的发展。激起了社会对幼儿教师群体素质的置疑与探讨。事实上，虐童事件的发生不仅仅是部分教师道德素质低下的问题，而是上升到了违反国家制度层面的高度。针对这一乱象，需要从各方面找寻原因及相应的改善举措，为保障幼儿身心健康发展。在学习分析了这些负面事件后,作为一个幼儿教师应从不同角度对自身的教育观念与行为进行思考与反省。

关键词　虐童事件；幼儿园教师；道德现状；道德丧失；道德建设

摘要I

引言1

一、当前教师职业道德现状分析2

（一）我国幼儿教师职业道德现状总体良好2

（二）部分幼儿教师职业道德存在的问题2

（三）虐童事件曝光后对幼儿教师造成的社会影响3

二、部分教师职业道德丧失的原因4

（一）心理亚健康，情绪无法合理宣泄4

（二）职业认同感差，事业心缺乏4

（三）道德失范，缺乏爱心与责任心4

三、加强幼师职业道德建设的策略6

（一）制定幼师职业道德规范，从法律层面约束教师行为6

（二）解决职业倦怠问题，凝聚教师正能量6

（三）考察幼师职业道德素质业提升就业门槛，加强学习培训6

参考文献8

致谢9