试析蒙台梭利幼儿数学教育思想的特点及启示

本文ID：136019

(字数：5157)

XCLW5658 试析蒙台梭利幼儿数学教育思想的特点及启示 (字数：5157)

摘要

玛利亚·蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家。她所创立的教育思想和教育方法在全世界倍受瞩目并得以广泛传播。近年来蒙台梭利教学法在我国迅速传播开来，给现有的幼儿教育模式带来了冲击，也引起诸多反思。尤其是蒙台梭利的数学教育方法，向人们清楚地展现出化抽象为具体、变枯燥为趣味的教育魅力。

蒙台梭利主张儿童的学习以自发操作活动为主，注重自然教育和感知活动经验的积累，其所设计的教具充分考虑了儿童身心发展的特点和认知规律，以实物化的自我操作学习数学知识，培养儿童敏锐的观察力和数学逻辑思维能力。蒙台梭利数学教育注重幼儿的数学思维的同时，又重视幼儿自身的价值，对其数学逻辑思维的养成具有科学的指导价值。她的教育理念在幼儿进入小学阶段后仍然发挥着不可替代的作用，使儿童数学思维能够持续发展，为我国幼儿数学教育提供参考。

关键词：蒙台梭利、幼儿数学教育、特点、启示

摘要I

目录I

引言1

一、蒙台梭利幼儿数学教育思想2

（一）蒙台梭利幼儿数学教育思想的主要内容2

（二）蒙台梭利幼儿数学教育思想的特点2

二、蒙台梭利幼儿数学教育思想的启示4

参考文献6

致谢7