运用多元互动，探寻促进家园联系的新举措

本文ID：136170

(字数：9194)

XCLW5809 运用多元互动，探寻促进家园联系的新举措 (字数：9194)

摘要

教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务。”所以，家园联系已成为扩展教育的时空，是发挥教育资源的一种有效手段，是幼儿身心健康成长的一个必要条件，越来越受到幼儿园和家长朋友的关注。为了促进幼儿园的发展，帮助家长转变教养观念，树立正确的教育观、儿童观，提高家长的科学育儿水平，共同为孩子们撑起一片放飞孩子梦想的教育晴空，形成教育合力，共促幼儿健全发展，那么，幼儿园与家庭的合作是十分重要的。论文首先阐述了写作的背景及意义，分析了家园联系的重要意义，然后简要阐述了目前家园共育的现状，从中分析出现今家园联系中所遇到的问题，最后针对存在的问题提出了构建家园联系有效途径探索。

关键词：家园联系；中国；幼儿园；发展：多元互动

一、绪论1

（一）研究背景1

（二）研究目的与意义1

（三）研究方法2

二、家园联系的意义3

（一）家园联系受到政府的重视3

（二）家园联系促进幼儿的全面和谐发展3

（三）家园联系促进学期教育质量的提高3

（四）进一步开展和更新家园联系是时代不断发展的需要4

三、目前家园共育的现状5

（一）幼儿园教师反映部分家长不配合园内活动5

（二）家长与教师在教育问题上发生分歧5

（三）家长不知如何与教师建立良好的交流5

四、现今家园联系中所遇到的问题7

（一）家园联系中，教师和家长态度消极7

（二）家园联系中，教师和家长交流地位不平等7

（三）家园联系中，幼儿缺位7

（四）家园联系中，公众缺乏热情8

五、进行家园联系有效途径探索9

（一）宣传家园联系理念，加强教师和家长的家园联系意识9

（二）建立健全的幼儿园与家长沟通机制9

（三）开展教师、家长和幼儿三者参与的互动活动10

（四）发动群众积极性，创造和谐的外部环境10

结论11

参考文献12

致谢13