撕纸真好玩 ——小班创意撕贴教学的游戏化设计与实践

本文ID：136267

(字数：5523)

XCLW5906 撕纸真好玩 ——小班创意撕贴教学的游戏化设计与实践 (字数：5523)

摘要

将单纯的撕纸变为新颖有趣的创意美术游戏，使幼儿的无意识活动转化为有意识的创造性活动。根据小班幼儿的感知和表现的特点，将游戏与创意撕贴活动进行优化组合，创设宽松的撕贴游戏情景，撕贴过程游戏化、导语游戏化、点评游戏化，从而激发幼儿对撕贴的兴趣，并发展幼儿的创造能力。

关键词：创意撕贴游戏化小班兴趣

摘要I

一、问题的提出2

（一）游戏化的意义2

（二）传统撕贴教学的弊端2

二、创设有利于创新能力发展的自由、宽松的撕贴环境..................3

（一）撕贴活动区的在美工区的创设..........................................................3

（二）时时处处都是幼儿的作品呈现............................................................4

（三）撕贴活动时间的充分保证....................................................................4

三、探索游戏化的活动形式，增加活动的趣味性.....................................4

（一）感受生活，活动内容情景游戏化4

（二）撕贴本来就是玩，撕贴过程游戏化5

（三）导语趣味性，让评价游戏化..............................6

四、效果分析7

（一）从简到繁，提升幼儿手眼协调能力.......................................................7

（二）从紧到松，触发幼儿自由表达情感............................................7

（三）从点到面，激发幼儿持续撕贴兴趣............................................7

（四）从一到二，丰富幼儿想象力、创造能力..................................8

参考文献8

致谢9