培养小班幼儿交往能力的探究——以中心幼儿园为例

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XCLW5975 培养小班幼儿交往能力的探究——以中心幼儿园为例 (字数：6394)

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”交往能力是人类生存必须具备的基本能力。与人交往被视为人类健康中必备的“维生素”,对人们的生理和心理健康发挥着至关重要的作用。小班幼儿入园时间较短,他们从一个对自己百般呵护的家庭中走出来,初次面对陌生的环境往往会表现出诸多不适。因此,培养小班幼儿学会一些基本的交往能力为幼儿以后的生活和学习奠定基础。因此，培养幼儿学会交往是其融入社会的前提，需要幼儿具备基本的社会交往能力。新《纲要》中提出培养幼儿“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，”及“学习初步的人际交往技能”的观点。

关键词：小班幼儿；交往能力；

摘要I

一、研究背景与意义2

二、概念界定3

三、小班幼儿交往能力的现状4

（一）交往范围小4

（二）交往机会少4

（三）交往技能差14

四、现状的原因分析5

（一）家庭教育的影响5

（二）幼儿自身的交往能力的影响5

（三）教师对幼儿交往能力的影响5

五、对策与建议6

（一）提供便利场所，扩大交往范围 6

（二）为幼儿创造与同伴交往的机会6

1．组织丰富的活动创造交往的机会6

2. 创设教育环境，提供锻炼机会。6

（三）教给幼儿一些交往的技能7

1教幼儿待人礼貌、热情7

2. 教给幼儿主动交往的方法7

参考文献8

致谢9