浅谈幼儿园教师特点管理

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XCLW5987 浅谈幼儿园教师特点管理 (字数：4858)

摘要4

关键词4

一、立论依据4

二、研究目标与主要内容4

（一）幼儿园教师角色定位4

1.角色与角色化4

2.角色适应4

（1）幼儿教师应成为倾听、观察，理解型的教师。5

（2）幼儿教师是支持者，合作者，引导者。5

（3）幼儿教师是团队的领导者、合作者。5

（二）幼儿园教职工的管理策略5

1.确立办园理念、办园目标和培养目标6

2.构建完善的幼师法律法规体系6

3.加强自身职业道德素质的培养7

4.为幼师提供良好的发展平台7

（1）引导教师树立正确的成就动机7

（2）创设成就舞台，鼓励创新成才为幼师提供良好的发展平台7

（3）树立典型，表彰先进，强化成员成就意识7

三、结论8

参考文献8

摘要

幼儿教育在过去被称为启蒙教育，对于幼儿的一生中是最为重要的一个阶段，也是人生中最幸福的一段时光。在教育界愈发大力改革的浪潮中，幼儿教育也在逐渐的规范化和专业化。而作为幼儿的第一任启蒙老师，幼师逐渐成为一个至关重要的角色。而在现今时代中，教师的素质培养已经成为首要关键的因素，同时在各项配置和教师队伍管理中都存在着一定问题,阻碍了幼儿教师队伍的稳定发展.我们应有效管理教师队伍，促进教师成长。现就如何根据幼儿园教师特点进行有效管理，来论述。

关键词　角色化；专业；合作者；教师队伍