浅谈永康农村学前教育资源配置问题及其解决对策

本文ID：136349

(字数：8301)

XCLW5989 浅谈永康农村学前教育资源配置问题及其解决对策 (字数：8301)

摘要

长期以来我国农村学前教育处于发展的边缘地带，缺乏政府部门应有的关注和政策支持。农村学前教育机构教学设施简陋、课程设置随意、师资队伍素质不高、安全隐患大等现象普遍存在。农村幼儿园之间的恶性竞争激烈、小学化倾向严重、政府管理缺位等难题更是严重制约了农村学前教育的发展。为促进农村学前教育发展，政府部门应从农村学前教育的公益性出发，加大财政投入力度，建立健全农村学前教育宏观管理和运行体制，规划农村学前教育发展布局，促使农村学前教育实现从作坊式发展到规范化发展的转变。永康市作为东部地区经济较为发达的市份就是一个显著的例子。在此背景下，本研究釆用理论研究和实证研究相结合的方法对永康市学前教育资源配置失衡的现状进行了深入研究。

关键词　学前教育；资源配置；失衡；优化配置

摘要I

一、永康学前教育资源配置的现状分析2

（一）办园条件差2

（二）教学质量不高2

（三）教师专业化程度低且不稳定2

（四）幼儿园“小学化”现象3

二、永康学前教育资源配置不均衡的原因分析4

（一）学前教育观念存在偏差4

（二）政府的教育政策和管理体制有失偏颇4

（三）客观经济发展水平有限5

（四）中心幼儿园示范作用发挥不够5

三、优化永康学前教育资源配置的对策建议7

（一）明确永康学前教育资源配置公平的理念7

（二）加强区域经济协调发展7

（三）明确政府职责，增加学前教育财政投入8

（四）构建稳定公平的学前教育经费保障机制8

（五）加强学前教育师资队伍建设9

参考文献10