浅谈听障儿童绘画活动的指导策略

本文ID：136403

(字数：6554)

XCLW6043 浅谈听障儿童绘画活动的指导策略 (字数：6554)

摘要

听障儿童和我们所有的儿童一样具备全面发展的潜质，听障儿童全面康复不仅是让孩子进行听觉言语康复训练，让孩子能听会说，也要让听障儿童接受幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育内容的学习，促进孩子情感、态度、能力、知识、技能等发面的发展。绘画是学前教育艺术领域不可缺少的活动内容，对于幼儿园绘画活动的指导策略，我们已经具有比较完善的教学活动指导策略，但是对于听障儿童，因其听觉言语发展的特殊性，需要我们在进行听觉言语康复训练的同时根据其语言发展水平，年龄特点，通过创设环境调动听障儿童对绘画的兴趣，丰富听障儿童的生活经验，准备适合听障儿童绘画的工具和材料，利用合适的表现技能，让我们听障儿童在绘画活动中得到发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

关键词　听障儿童绘画游戏教学指导策略

摘要……………………………………………………………………I

一、听障儿童绘画活动指导的意义…………………………………1

（一）绘画活动的组织可以挺高听障儿童语言的发展………………………1

1、绘画可以培养听障儿童注意聆听的习惯……………………………………………1

2、绘画可以帮助听障儿童积累词汇量…………………………………………………1

3、绘画可以提高听障儿童语言组织能力………………………………………………1

（二）绘画可以提高听障儿童感受美的能力…………………………………1

1、绘画可以提高听障儿童的观察力……………………………………………………1

2、绘画可以提高听障儿童的审美能力…………………………………………………1

3、绘画可以提高听障儿童的表现力……………………………………………………1

4、绘画可以提高听障儿童的想象力和创造力…………………………………………2

二、听障儿童绘画活动的指导策略…………………………………3

（一）听障儿童绘画内容的来源………………………………………………3

1、听障儿童的生活经验…………………………………………………………………3

2、探索大自然……………………………………………………………………………3

3、绘本、故事的内容……………………………………………………………………3

4、听障儿童听觉言语康复训练的内容…………………………………………………3

（二）听障儿童对色彩的认知…………………………………………………4

1、三原色的认识…………………………………………………………………………4

2、有趣的间色和复色……………………………………………………………………4

3、色彩的感觉……………………………………………………………………………4

（三）听障儿童绘画工具、材料的选择………………………………………4

（四）听障儿童绘画形式的介绍………………………………………………4

1、线描画…………………………………………………………………………………4

2、油画棒画………………………………………………………………………………5

3、水粉画…………………………………………………………………………………5

4、国画……………………………………………………………………………………5

（五）创设环境，调动听障儿童对绘画的兴趣………………………………5

1、创设轻松的绘画环境…………………………………………………………………5

2、教师适时的引导和鼓励………………………………………………………………6

三、听障儿童绘画活动的评价指导…………………………………7

（一）对听障儿童绘画活动表现过程的评价…………………………………7

（二）对听障儿童绘画作品的评价……………………………………………7

（三）鼓励听障儿童自我评价…………………………………………………7

参考文献………………………………………………………………8

致谢……………………………………………………………………9