浅谈小班幼儿的攻击性行为的成因及对策

本文ID：136728

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XCLW6367 浅谈小班幼儿的攻击性行为的成因及对策 (字数：5772)

摘要

攻击行为，也称侵犯行为，是针对他人做出以直接或间接伤害（包括身体和心理）为目的的一切行为。现代心理学也研究表明攻击行为主是指由于个体需求得不到满足或被人为压制后产生愤怒、不满等情绪，进行导致的抗争、发泄、伤害、报复的行为。这种攻击行为普遍存在于儿童之间，是一种比较典型的不良社会行为。幼儿的“攻击性”行为是比较常见的, 特别是小班幼儿经常发生的一种行为，每个孩子发展过程中都会有不同程度的攻击性行为。其发展状况影响幼儿人格和品德的发展,是一种不良行为。而幼儿园是每一个孩子成长的关键时期，我们关注幼儿攻击行为的成因，并对幼儿不良行为进行矫正，以帮助幼儿养成良好个性品质，促进幼儿健康快乐地成长。

关键词　小班幼儿攻击性行为指导矫正策略

摘要I

引言（此章可以不设）1

一、问题的提出2

（一）输入二级标题2

1.输入三级标题2

（二）2

二、原因追究3

（一）生理因素3

（二）心理因素3

（三）家庭因素3

（四）大众传媒的影响3

三、幼儿攻击性行为的危害4

四、幼儿攻击性行为的矫正对策5

（一）正面引导5

（二）轻度惩罚5

（三）培养攻击者的自我保护能力5

（四）采取正确的教育方法5

1减少环境中产生攻击性行为的方法5

2转移注意力法5

3从培养被攻击者的自我保护能力着手，矫正幼儿的攻击性行为5

五、家长的配合6

（一）帮助家长树立正确的教养观念6

（二）满足幼儿的心理需要，创设宽松环境6

六、研究成效7

参考文献8

致谢9