让幼儿在教师适度的期望中成长

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NCXQJY1042 让幼儿在教师适度的期望中成长

让幼儿在教师适度的期望中成长0

〔关键词〕教师期望效应幼儿个案研究0

一、问题的提出0

1、概念界定0

2、文献综述0

3、研究问题及假设1

二、研究方法2

1、轶事记录法2

2、行动研究法2

三、本研究的典型案例2

案例一：通过耐心启发，让幼儿在期望中成长2

四、研究结果和思考3

1、融洽的师幼关系是实施教师期望的基础3

2、建立积极的教师期望4

3、教师期望有时必须通过一些具体的方式才能对幼儿产生影响4

4、本研究的局限性4

让幼儿在教师适度的期望中成长

〔摘要〕教师期望效应就是教师通过与幼儿的一些交流互动，引导幼儿沿着教师所期望的方向发展，达到希望出现的一种预测。本文通过研究者对一个中班插班生实施教师期望时几个典型案例的详细描述，总结出教师在鼓励幼儿向着自己期望方向发展的时候，应注意培养师生间的融洽关系、适时调整自己的期望值、建立积极的教师期望，让幼儿在教师适度的期望中成长。

〔关键词〕教师期望效应幼儿个案研究