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学前教育论文
论陈鹤琴的幼儿园课程思想及启示
本文ID:161985
(字数:7894)
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NCXQJY1050 论陈鹤琴的幼儿园课程思想及启示
论陈鹤琴的幼儿园课程思想及启示1
一、陈鹤琴的幼儿园课程思想的主要内容1
(一)富有远见的课程目的1
(二)丰富健全的课程内容2
(三)系统完善的课程组织2
(四)生动活泼的教学方式2
(五)首度开创的考查标准2
(六)探讨初期的主题活动课程模式2
二、陈鹤琴先生幼儿园课程思想的基本主旨3
三、陈鹤琴先生的课程思想对当今幼儿园课程改革的启示3
(一)尊重儿童独立人格,相信儿童具有自我学习和教育的能力3
(二)强调课程生活化,让课堂走向“大自然”、“大社会”。4
(三)新型教师角色,体现儿童的主体地位。4
(四)紧系中国国情,突显课程的民族特色 。5
论陈鹤琴的幼儿园课程思想及启示
[摘要] 陈先生的课程思想主要体现了正确的儿童观、教育观:如尊重儿童独立人格,相信儿童具有自我学习和教育的能力;正确认识教师与幼儿在学习活动中的地位;“大自然、大社会”的课程内容与幼儿园课程的生活化;符合中国国情的幼儿园课程;反映了民族特色等,这些思想对我们今天的幼儿园课程改革仍具有诸多有益的启示。
[关键词]幼儿教育、陈鹤琴、教育思想、课程思想、启示
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陈鹤琴
幼儿园
课程
思想
启示
2023-05-19 21:33:04【
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