论幼儿园角色游戏与指导

本文ID：162034

(字数：8151)

全文下载链接(充值:50元)

NCXQJY1103 论幼儿园角色游戏与指导

论幼儿园角色游戏与指导1

一、角色游戏的特点1

（一）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉1

（二）想象活动是角色游戏的支柱2

二、角色游戏的教育作用2

（二）可以培养幼儿的主动性、独立性和创造性2

三、幼儿角色游戏的发展2

㈢幼儿的目的性、主动性及组织游戏的能力的发展3

四、角色游戏的指导3

（一）做好游戏前的准备工作，使角色游戏更顺利3

（二）教师在游戏中要做好参谋者，让幼儿成为游戏的主人4

（1）要善于观察和了解小孩，分析幼儿游戏及幼儿的表现4

（2）教师要以参谋者和支持者出现，给予适当的帮助4

（三）引导幼儿评价游戏，促进幼儿自身的发展5

（1）关注幼儿的个性发展5

（2）让幼儿说出自己的感受5

（3）展现每个孩子的亮点5

论幼儿园角色游戏与指导

[摘要]角色游戏是游戏的其中一种，它是让幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活的印象的游戏。让幼儿通过游戏充分发挥孩子们在角色游戏中的积极性、主动性和创造性，让幼儿在游戏中愉快的学习，健康成长。儿童角色游戏的发展受各种因素的影响，而影响角色游戏的因素不少，而且影响方式也是多种多样。正因为这样，我们教师在游戏中首先要摆正自己的位置，要做为好参谋者的形式出现，让幼儿成为游戏的主人，这也是非常重要的条件。所以我们老师在组织安排角色游戏时要根据幼儿的年龄特点．并给予适当的指导教育。

[关键词]幼儿，角色游戏，特点，作用，发展，指导，评价