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学前教育论文
小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思
本文ID:162092
(字数:9842)
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NCXQJY1164 小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思
小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思0
一、问题的提出0
二、理论依据:1
三、幼儿日常生活中音乐教育目标:1
四、实施过程1
(一)选择合适的音乐,创设良好的音乐氛围1
1、选择活泼热烈的音乐,欢迎幼儿来园1
2、晨间活动时的音乐可以根据需要,进行选择。1
3、活动前后,包括幼儿的入厕和盥洗,可以选择优美轻柔的音乐。2
4、游戏时间播放的音乐要发挥幼儿的主体作用,变被动为主动。2
6、午睡时要选择柔和安静的摇篮曲 ,帮助幼儿愉快入睡。2
7、离园的音乐要选择活泼、轻快的音乐,把快乐带回家。2
(二)丰富音乐教育内容,提高幼儿的音乐素养。3
1、基本动作3
2、音乐欣赏:3
3、节奏:3
4、歌唱:3
(三)全方位渗透音乐教育,结合多种形式进行3
1、音乐与语言相结合3
2、音乐与画画相结合 4
3、音乐与动作相结合4
五、实践成效4
(一)音乐教育提高了幼儿的音乐审美能力5
1、音乐的感受力。5
2、音乐的表现力。5
3、创造力5
(二)音乐教育使幼儿的各方面得到发展5
六、体会与思考6
小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思
[摘要]:本课题有计划地在幼儿日常生活中渗透音乐教育,充分挖掘和利用幼儿在园的各个生活环节,用不同的音乐,形式多样的教学方法,从幼儿自身需要出发,追求音乐教育的自然、自发、游戏性与趣味性。在提高幼儿艺术素养的同时,促进幼儿各方面的发展,提升我园的音乐教育效果,充实并丰富幼儿园的日常教育活动。
[关键词]:日常生活 音乐 教育
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Tags:
小班
幼儿
日常生活
音乐教育
实践
反思
2023-05-19 21:40:43【
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