试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用

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NCXQJY1200 试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用

“试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用”0

[关键词] 家园合作幼儿教育地位与作用1

一：目前幼儿教育中家园互动的问题1

1、家园互动的模式比较单一：1

2、单纯依靠幼儿园的思想还很严重1

3、误解家庭教育的重要性：1

二、幼儿园教育与家庭教育的区别与联系2

1、家庭教育是奠定孩子一生的基础2

（1）家庭教育是学校教育和社会教育的基础：2

（1）幼儿园是孩子社会性培养的实践基地：3

（2）幼儿园为认知和艺术的发展提供了更大的舞台4

3、幼儿园教育与家庭教育相互协调4

三、家园互动对幼儿教育的重要性5

1、家园合作是教育改革的一个世界性趋势5

3、家园合作能加强幼儿园、家庭教育的同步化6

4、家园合作的多种有效途径6

（1）实行开放办学：6

（2）建立家园联系簿：6

（3）召开家长—教师会议：6

（4）视家长为教育资源：7

（5）开展家长教育：7

（6）成立家长委员会：7

（7）成立家长—教师协会：7

（8）进行家访：7

（9）设立布告栏：7

（10）接送交流：7

3、陈鹤琴：《家庭教育》，中国致公出版社，2001年版8

5、http:// www.sino78.com ，《国外家园合作的特点与启示》，无名氏8

6、http:// www.xzyj.com ，《家园同步教育　促进幼儿发展》，谭稀8

“试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用”

[摘要]：家园合作，是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双相互动共同促进儿童的身心发展。在幼儿教育中，家园合作的成败直接影响幼儿发展的优势。《纲要》在组织与实施中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“在这项工作（指学前儿童教育）中，我们应该挑选和培植家庭与社区联合之中最积极的形式。一切可利用的手段，包括常规的与非常常规的手段，都应该用来发展基础教育。”世界教育规划研究专家沙布尔•拉塞尔、乔治•维迪努也认为“学校不可能垄断教育，因而必须把学校同家庭、孩子周围的人们以及大众传播媒介的影响协调起来”。由此可见从世界幼儿教育的发展来看家园合作也是必然趋势。

[关键词] 家园合作幼儿教育地位与作用

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