提高家园合作意识帮助小班家长培养孩子的社会交往能力

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NCXQJY1262 提高家园合作意识帮助小班家长培养孩子的社会交往能力

提高家园合作意识帮助小班家长培养孩子的社会交往能力1

一、问题的提出1

二、研究的目标及意义2

三、研究时间和研究对象：2

四、研究遵循的原则2

（一）家园合作教育指导活动遵循的原则2

1、尊重家长的原则2

2、及时沟通，双向交流的原则2

3、一致性和一贯性原则2

（二）、建立小班段幼儿社会交往能力的目标3

1、熟悉幼儿园的老师以及其他工作人员3

五、研究的主要指导形式3

3、充分利用区角游戏形式，帮助幼儿加深体验，巩固交往技能4

4、利用日常生活中的随机教育，培养和锻炼幼儿的社会交往能力。4

其次、通过家园合作形式培养幼儿社会交往能力的途径、方式和形式4

1、利用接送时间，随机进行家庭教育指导活动4

2、合理的利用家园宣传窗，进行家庭教育指导活动5

3、有针对性的家庭教育指导活动5

（1）家访活动5

（2）建立家委会5

（3）、举行家长学校，邀请家长的参与5

六、研究的结果及思考5

（一）研究的结果5

1、幼儿的社会交往能力有了显著地提高。5

七、小结和结论7

提高家园合作意识帮助小班家长培养孩子的社会交往能力

[摘要] 社会领域作为幼儿园教育中的有机组成部分，越来越受到大家的关注。社会领域的教育是社会认知、社会情感及社会行为技能培养的有机结合。而社会交往能力的培养，是其中社会行为技能培养的一部分。但培养幼儿社会交往能力，单凭幼儿园或家庭所起的作用是不强烈的，家园合作，能够弥补这一不足，家长与教师在相互交流过程中能够比较客观、公正地评价孩子，从而采取相应的措施，围绕各自的侧重点，互补共进，最有效地提高幼儿的社会交往能力。

[关键词]提高家园合作小班家长培养孩子社会交往能力

提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力

提高家园合作意识帮助小班家长培养孩子的社会交往能力