合理运用多元智能理论

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NCXQJY128 合理运用多元智能理论

合理运用多元智能理论1

一、我国现代教育的现状1

二、多元智能理论的内容2

三、多元智能理论对教育改革的意义2

（1）多元智能理论有助于形成正确的智力观2

（2）多元智能理论有助于转变我们的教学观2

（3）多元智能理论有助于转变我们的学生观2

四、合理运用多元智能3

（一）自我认识智能3

（二）身体运动智能3

（三）语言智能3

（四）人际关系智能3

（五）自然观察智能3

（六）数学逻辑智能3

（七）音乐智能4

（八）空间智能4

五、多元智能给我们的启示4

1、树立强调“整体性与个性化相结合”的儿童发展观4

2、树立全方位的教育整合观4

3、教育应以人为本，教育应促进孩子可持续发展4

4、对课程的综合理解4

5、课程模式特点4

6、课程中的教师5

1、美国，霍华德加德纳，《多元智能》，北京《新华出版社》5

合理运用多元智能理论

[摘要] 每个孩子都是不同的，都具有或好或坏的差异性，不能以一种教育模式培养他们的学习能力。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的多元智能理论，正好能为培养德智体美全面发展的幼儿提供一片广阔的天空。他指出每个人都具有多元化的智力，人在生命的每一种活动中，智力都是以组合的方式进行的。他通过不断研究与实践中，总结了五大领域中的八种可供人们使用学习、解决问题和创造的智能。

[关键词] 多元智能理论、现代教育、传统教学、教育改革