中班幼儿自主式音乐表现活动初探

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NCXQJY1285 中班幼儿自主式音乐表现活动初探

中班幼儿自主式音乐表现活动初探1

一、问题的提出1

1、理论依据 2

2、概念的界定2

3、研究假设2

三、实践探索3

2、探索幼儿自主式音乐表现活动的分类：5

四、研究结果7

五、研究体会9

1、培养幼儿自主式音乐表现的关键是教育观念的转变。9

2、对幼儿的自主式音乐表现的要求要适当，不能高。9

1、楼昔勇：《幼儿美育》，华东师范大学出版社，1992年。10

中班幼儿自主式音乐表现活动初探

[摘要] 幼儿自主式音乐活动表现是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，幼儿的自主创作过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式。由此，我们中班段开展了有关幼儿自主式音乐活动表现的初探。该课题能顾及到每个幼儿具有不同认知水平、能力发展水平、认识活动的特点以及他们的兴趣、爱好、性格、习惯等实际，通过初步的实验研究，最大限度地挖掘和发挥每个幼儿的优势和潜能，使每个幼儿都有机会得到全面的发展。

[关键词] 自主式音乐活动表现正规性自主式音乐活动非正规性自主性音乐活动