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学前教育论文
家园合作共同培养4至5岁幼儿良好进餐行为习惯
本文ID:162330
(字数:5151)
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(充值:50元)
NCXQJY199 家园合作共同培养4至5岁幼儿良好进餐行为习惯
家园合作共同培养4至5岁幼儿良好进餐行为习惯1
一、问题的提出:1
二、研究的对象、方法、内容及步骤2
(三)研究内容:2
(四)研究步骤:2
三、家园一致性教育策略2
(一)家园共同配合对幼儿进餐中良好行为习惯的培养2
1、教师对幼儿实施的策略3
2、教师对家长的实施策略3
四、结论及分析5
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则 同心出版社5
家园合作共同培养4至5岁幼儿良好进餐行为习惯
[摘要]:
幼儿期是各种习惯养成的关键期,良好进餐行为习惯的养成对人的一生影响巨大,它能使幼儿终生受益。一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情,我们常常遇到这样的情况:很多幼儿在幼儿园里能够保持良好的进餐习惯,但是一回到家里就完全变成了另一副样子。因此这就需要我们教师善于观察每个幼儿,采取不同的教育方法。在本文中教师采取了调查法、行动法等方法,对幼儿不良的进餐的行为习惯进行指导。并通过家园一致的培养使幼儿形成良好的进餐行为习惯。
[关键词]:家园一致 4--5岁幼儿 进餐 行为习惯
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Tags:
家园
合作
共同
培养
幼儿
良好
进餐
行为
习惯
2023-05-19 22:07:19【
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