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学前教育论文
论幼小衔接
本文ID:162476
(字数:6668)
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NCXQJY370 论幼小衔接
论幼小衔接1
[关键词] 幼小衔接 过渡 教育资源1
思考幼儿入学准备,确定任务,形成任务链2
1.来自于家长的要求。2
2.和小学教师的沟通与交流。3
3.幼儿园新《纲要》的要求。3
4.考虑班级幼儿的现状。3
确立与任务相对应的资源综合利用机制4
1. 与幼儿任务相对应的资源综合利用4
2. 对家长进行“幼小衔接”中资源的综合应用。7
对“幼小衔接”中资源利用的思考8
2.虞永平主编《学前教育学》,苏州大学出版社(2001年);9
论幼小衔接
[摘 要]引导幼儿了解小学,了解小学生和小学校园,帮助幼儿在入学前做好心理和生理上的适应是一项重大的任务,“幼小衔接”的工作尤为突显。我们所说的“幼小衔接”是指儿童从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主导活动的学龄前生活,走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。如何在幼儿园大班这短短的一年时间内,利用各种可挖掘的教育资源,做好 “幼小衔接”,是幼儿园教师必不可少的“功课”。
[关键词] 幼小衔接 过渡 教育资源
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幼小
衔接
2023-05-19 22:18:10【
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