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论小班体育活动中游戏化的教育策略
本文ID:162702
(字数:3582)
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NCXQJY631 论小班体育活动中游戏化的教育策略
论小班体育活动中游戏化的教育策略1
一、通过创设丰富的游戏情境的方法,来体现游戏化的教育策略。1
二、 通过投放适宜的活动材料的方法,来体现游戏化的教育策略。2
三.通过不同形式的模仿,来体现游戏化的教育策略。2
例如: “快乐的小蜗牛”3
论小班体育活动中游戏化的教育策略
[摘 要] 3——4岁幼儿的身体处于不断发育的过程中,并存在着明显的个体差异。注意力易转移,行为容易受情绪的影响。肌肉力量和耐力较差,平衡、躲闪能力较差,动作不协调、易疲劳。游戏,是小班幼儿最喜欢的活动。我们根据幼儿身体发展的需要,和幼儿活动的特点,制定了体育活动中游戏化的教育策略,使之能更好的满足幼儿的需要,提高幼儿对体育活动的兴趣,喜欢体育活动。
[关键词]小班 游戏化 教育策略
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2023-05-19 22:37:14【
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