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创设多元化的阅读环境,提高大班幼儿的阅读能力
本文ID:162823
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NCXQJY759 创设多元化的阅读环境,提高大班幼儿的阅读能力
创设多元化的阅读环境,提高大班幼儿的阅读能力0
一、营造宽松的心理环境,享受阅读的乐趣。1
二、创设适宜的物质环境,营造良好的阅读氛围。1
三、创设良好的教育环境,提高幼儿的阅读能力。2
四、营造温馨的家庭阅读环境,培养幼儿良好的阅读习惯。4
创设多元化的阅读环境,提高大班幼儿的阅读能力
[摘 要]
环境可以产生激发效应和塑造效应,阅读环境以其独特的暗示、潜移默化的方式影响着生理和心理都正处于迅速发育发展中的幼儿,阅读环境对幼儿分享阅读的训练有着极为重要的作用,我从创设适宜的阅读环境入手,为幼儿创设一个全方位的、多元化的阅读环境(心理环境、物质环境、教育环境、家庭环境),关注幼儿兴趣点,引导幼儿与教师、幼儿与幼儿、幼儿与图书材料相互作用,引导幼儿积极主动地去感知、理解、探索、发现、表达,以激发大班幼儿对阅读活动的愿望,提高幼儿学习书面语言的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,提高幼儿的阅读能力。
[关键词]
多元化 阅读环境 大班 阅读能力
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环境
提高
大班
幼儿
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2023-05-19 22:45:55【
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