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学前教育论文
艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺创造力的研究
本文ID:162852
(字数:5486)
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NCXQJY795 艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺创造力的研究
艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺术创造力的研究1
一、问题的提出1
二、研究设计2
(一)概念界定2
(二)研究内容2
(三) 研究目标2
(四)研究方法2
三、操作实施2
(一)提供充满创造气氛的学习活动环境2
(二)在美术活动中表现出幼儿的艺术创造力2
(三)在音乐舞蹈活动中有助于幼儿艺术创造力的开发3
(四)在手工制作中培养了幼儿的审美感和艺术创造力3
四、成效分析4
(一)幼儿的活动兴趣广泛,性格活泼开朗4
(二)幼儿的创造性思维敏捷,学习能力增强4
(三)幼儿的自主独立性强,各种习惯良好。4
(四)激发求知求美情感,幼儿身心健康发展4
五、讨论与反思4
艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺术创造力的研究
[摘要] 艺术创造力是幼儿根据一定的目的、任务,主动积极地开展创造性思维活动,有效的对原由知识和经验进行全新加工组合,创造设想新事物的能力。幼儿园在艺术活动中运用多种形式表现的方法开发幼儿艺术创造力,这是一个值得研究的教育方法。因为艺术活动是通过绘画、音乐舞蹈、手工制作等进行的,幼儿都能做。幼儿在进行这些活动时,首先产生构思,然后把构思付诸行动,并能把自己的认识和印象进行综合。这说明幼儿不只是单纯模仿见到的东西,他们已经能够表达自己的情感和思想了。幼儿创造性是主体潜能的存在,教师的教育活动中能使之由潜在走向自然,而不能通过机械的训练得到。应该让他们自己去发现、去尝试、去理解、去体验、去表现。
[关键词] 艺术活动 多种形式 表现 创造力
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Tags:
艺术
活动
运用
多种
形式
表现
儿艺
创造力
研究
2023-05-19 22:48:05【
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