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学前教育论文
生活教育在幼儿数学活动中的实践与思考
本文ID:162889
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NCXQJY834 生活教育在幼儿数学活动中的实践与思考
生活教育在幼儿数学活动中的实践与思考0
2、数学活动“生活化”2
三.联系幼儿实际谈数学活动中的生活教育3
1.生活活动“数学化”3
2.区域活动“数学化”3
五、还可以在主题活动中渗透生活教育“数学化”或数学教育“生活化”的思想4
生活教育在幼儿数学活动中的实践与思考
【摘要】:生活教育的理论是陶行知教育思想的核心。陶行知先生说:“生活教育是以生活为中心之教育……”“从一定意义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这告诉我们,教育要面向现实生活,才能显示成效,是的,生活就是一个很好的教材,生活中充满着多彩的数学教育内容:时间、电话号码、货币、方位、形状等等。我从幼儿教育的原则出发,以“新纲要”精神为指导,把如何让数学活动与幼儿生活实际相联系起来的角度进行思考,使幼儿数学活动“生活化”,在生活中学习数学,激发幼儿学习数学的热情。
【关键词】 生活教育 幼儿数学活动 生活化 数学化
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生活
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幼儿
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2023-05-19 22:50:44【
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