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学前教育论文
论幼儿科学素质的早期培养
本文ID:162894
(字数:5959)
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NCXQJY839 论幼儿科学素质的早期培养
论幼儿科学素质的早期培养1
一、 幼儿科学活动的内涵1
二、 幼儿科学素质的培养2
(一) 培养幼儿对科学的兴趣2
1、 通过各种科学活动吸引幼儿2
2、 使幼儿获得成功体验3
(二)培养幼儿对科学的认知3
1、 教幼儿学习基本的科学知识,拓宽幼儿知识面3
2、 使幼儿掌握一定的科学方法3
(三)培养幼儿掌握科学活动的能力4
1、 发展幼儿正确运用感官和动手操作能力4
2、发展幼儿运用语言交往能力4
3、 发展幼儿创造力4
(四)培养幼儿的科学意识4
论幼儿科学素质的早期培养
[摘要]陶行知先生说:“想要造就一个科学的民族,必须培植造就科学的幼儿,由此才有科学的中国。”在科学技术突飞猛进的时代,在实施“科教兴国”的今天,现代幼儿教育提倡素质教育,就不仅仅是时代的要求,更是社会发展的需要。幼儿科学启蒙教育作为新兴课题,是以早期科学素质的培养为基点的,而科学素质包括科学知识、科学方法和对科学的情感和态度几个方面,是现代社会的公民和新世纪人才必备的素质之一,而幼儿期是人一生的素质发展的开端,那么,科学素质的早期培养就应该从年幼儿童起步。
[关键词]科学素质 内涵 早期培养
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Tags:
幼儿
科学
素质
早期
培养
2023-05-19 22:51:05【
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