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学前教育论文
以人为本,促进幼儿教师个性化发展
本文ID:162958
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NCXQJY911 以人为本,促进幼儿教师个性化发展
以人为本,促进幼儿教师个性化发展1
[关键词] 幼儿教师个性化发展幼儿教师 发展1
一、选题来源与意义2
(一)选题来源2
(二)选题意义2
1、理论意义2
2、实践意义2
二、概念阐释2
(一)幼儿教师个性化发展2
(二)幼儿教师3
(三)发展3
三、当前幼儿教师的现状及存在问题3
四、培养教师个性化发展的几点要求3
(一)重视人的重要性——强调人是管理的核心3
(二)“以人为本” 使各项措施制度化、规范化3
(三)人性化管理4
五、对促进幼儿教师个性化发展的建议4
(一)抓好教师的政治思想教育4
(二)满足教师合理需要,为他们做贡献创造条件4
(三)创造良好的人性化环境5
(四)营造培养教师个性的环境5
(五)树立教师个性化的观念5
(六)培养个性化教师队伍6
以人为本,促进幼儿教师个性化发展
[摘 要]本文主要阐述如何通过以人为本的管理方式,促进幼儿教师个性发展。结合当前的幼儿园现状,提出了一些促进幼儿教师个性化发展的要求,并给予了几点管理建议:1)创设培养教师个性的环境;2)树立教师个性的观念;3)构建个性化教师队伍。
[关键词] 幼儿教师个性化发展幼儿教师 发展
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Tags:
以人为本
促进
幼儿教师
个性化
发展
2023-05-19 23:03:25【
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