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学前教育论文
论杜威“学校即社会”思想及
本文ID:163116
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XQNC10158 论杜威“学校即社会”思想及
论杜威“学校即社会”思想及对学前教育的启示1
一、杜威实用主义思想的主要内容1
二、“学校即社会”教育思想1
(一)“学校即社会”的主要内容1
(二) “学校即社会”的意义2
三、“学校即社会”在教育过程中的体现3
四、“学校即社会”教育思想对学前教育的启示3
(一)学前教育应与实际生活密切联系3
(二)重视受教育者的个性发展3
(三)学前教育应全面培养学生4
论杜威“学校即社会”思想及对学前教育的启示
[摘要] 约翰·杜威是美国著名的实用主义哲学家、教育家。他的实用主义教育思想主要崇尚改良主义教育哲学观、批判传统教育理论、强调以儿童的需要作为教育出发点,以社会的需要作为教育的归宿,主张“教育即生活”、“学校即社会”等实用主义思想。本文着重对实用主义教育思想中的“学校即社会”思想进行重点阐述,分析这一观点对我国学前教育的可借鉴之处。
[关键词] 杜威 实用主义 学前教育 社会 启示
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社会
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2023-05-19 23:17:35【
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