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学前教育论文
试论幼儿园、家庭、社区的互动促进幼儿身心和谐发展
本文ID:163161
(字数:4936)
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XQNC10875 试论幼儿园、家庭、社区的互动促进幼儿身心和谐发展
试论幼儿园、家庭、社区的互动促进幼儿身心和谐发展1
一、家、园互动表面化、形式化1
二、教育资源的浪费2
一、以幼儿园为核心,找准“双向互动”切入点2
1、家长督育2
2、做好“三访”2
3、创建“小小图书馆”2
4、家长助教 请进来2
三、以家庭为主角,同向同步,确定双向互动落脚点3
1、办实家长学校3
2、办活家园共育园地3
3、办好园报和育儿专刊3
四、以社区为依托,追求“双向互动”中的最大值3
2、走出园外:4
试论幼儿园、家庭、社区的互动促进幼儿身心和谐发展
[内容摘要]
“幼儿教育不等于幼儿园教育”已成共识,促进幼儿身心和谐发展,只着眼幼儿园的教育是远远不够的,《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区紧密合作,与小学衔接,综合利用多种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件,如何整合幼儿园、家庭、社区的教育资源,促进幼儿身心和谐发展,是幼儿教育工作需要认真思考和探索的问题,本文从分析家、园、社区合作中存在问题入手,对幼儿园、家庭、社区双向互动的研究与实践进行了总结,以共同对幼儿早期教育起到一定的参考和借鉴的作用 。
〔关键词〕幼教 家园互动 和谐发展
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Tags:
幼儿园
家庭
社区
互动
促进
幼儿
身心
和谐
发展
2023-05-19 23:20:43【
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