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试论生活中的科学教育
本文ID:163198
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XQNC10992 试论生活中的科学教育
试论生活中的科学教育1
[关键词]:幼儿教育 科学教育 生活化1
一、幼儿科学教育的价值1
二、生活中,营造科学教育环境氛围。1
1、营造幼儿喜爱观察感的环境氛围1
2、日常生活中,营造幼儿动手探索的环境氛围。2
三、多形式、多途径开展科学探索活动2
1、户外活动环节中的自由观察探索2
2、集中教育活动环节的科学游戏等主题活动2
3、利用晨间谈话或散步,开展“说发现”活动。3
四、创造条件让幼儿表现“学科学”能力3
试论生活中的科学教育
[摘要]:孩子从出生开始,生活就与他们紧紧的联系在一起。在孩子们的眼睛里,生活中的任何事物都是很新鲜,都能引起他们的注意力。他们对生活中的一切都是那样好奇,不厌其烦地去摸索。而科学现象常常都是出现在生活中,所以,孩子学习的契机无处不在。为了孩子在童年时期就能对科学感兴趣,我们为孩子提供健康、丰富的科学教育环境,满足他们探索的需求。使他们在童年时期就有学科学、爱科学地精神。在2001年,在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,“科学”第一次正式列入幼儿园教育内容之中。至此,有关“幼儿要不要学科学”的问题应该是不言自明了。
[关键词]:幼儿教育 科学教育 生活化
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生活
科学教育
2023-05-19 23:23:21【
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