《纲要》引领，我们在转变

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XQNC1155 《纲要》引领，我们在转变

《纲要》引领，我们在转变1

一、我们的成就——转变1

(一)理念的转变：营造了科学的理念环境，建构了先进的新知识观1

（二）行为的转变——根植实践，发挥潜能，促进专业成长2

1、教研活动丰富教师专业知识2

2、反思性教学提高教师教学能力2

3、课题研究提升教师专业内涵2

二、我们的困惑——矛盾2

（一）教师评价制度和幼儿评价制度的矛盾2

（二）理想与现实之间的矛盾3

（三）教学过程中活与实的矛盾3

三、我们的发展——必然3

4、《关于当前发展学前教育的若干意见》3

《纲要》引领，我们在转变

[摘要]为进一步贯彻、落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园保教质量，我国从2001年试行《幼儿园教育指导纲要》。《纲要》的实施加快了幼儿园发展的步伐，也进一步提出了教师的要求和幼儿全面发展的目标。这就需要我们教师转变教育观念和行为，促使我们提升专业素养。

[关键词]纲要变化发展