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学前教育论文
听力障碍儿童心理与行为问题个案研究
本文ID:163375
(字数:5212)
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XQNC2803 听力障碍儿童心理与行为问题个案研究
听力障碍儿童心理与行为问题个案研究0
一、个案介绍0
二、案例分析0
(一)社会交往困难0
(二)情绪异常0
(三)心理需要被忽视1
三、教育计划1
教育对象监护人签名:XXX教师签名:XXX2
四、教育计划实施过程3
(一)针对“社会交往困难”问题采取的措施及方法3
(二)针对“情绪异常”问题采取的措施及方法3
(三)针对“心理需要被忽视”问题采取的措施及方法4
听力障碍儿童心理与行为问题个案研究
【摘要】人的言语和智能是社会化的一个重要条件,人的社会化是从掌握语言开始的,只有掌握语言,才能完整地接受相应的社会习俗和态度,塑造自己的人格。如果言语和智力功能不全,个体社会化很难顺利完成,就会导致因社会化不足而出现社会适应困难。
听力障碍不仅会对失聪儿童的言语、智力发展和社会适应造成严重阻碍,同时对其个性、情绪情感的建立和发展都有不同程度的负面影响。有资料显示:失聪儿童较正常儿童更多出现自闭、自卑、固执、暴躁、易情绪化等个性、情绪问题。
【关键词】社会交往困难;情绪异常;心理需要被忽视;冲动性的行为表现;学习障碍
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Tags:
听力
障碍
儿童心理
行为
问题
个案
研究
2023-05-19 23:39:43【
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