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学前教育政策探析
本文ID:163506
(字数:5796)
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XQNC3462 学前教育政策探析
一、改革开放30年农村学前教育政策简要回顾1
(一)第一阶段:依靠群众集体和教育部门共同发展农村学前教育1
(二)第二阶段:依靠社会多元化供给发展农村学前教育2
二、目前农村学前教育发展的主要问题2
(一)应试教育的冲击导致学前班“小学化”“成人化”倾向严重2
(二)幼教行政网络在政府机构精简中受到冲击,在园幼儿安全隐患普遍存在3
(三)农村幼儿教师身份不明,来源困难,师资队伍老化3
三、对策与建议4
学前教育政策探析
[摘要] 改革开放30年以来,我国农村学前教育政策经历了两个主要阶段:第一个阶段是依靠群众集体和教育部门共同发展农村学前教育;第二个阶段是依靠社会多元化供给发展农村学前教育。目前我国农村学前教育发展中的主要问题有:应试教育的冲击导致学前班“小学化”“成人化”倾向严重;幼儿教育行政网络在政府机构精简中受到冲击,在园幼儿安全隐患普遍存在;农村幼儿教师身份不明,来源困难,师资队伍老化。政府是社会的主导和管理部门,利用财政经费支持引导幼儿教育,规范和管理幼儿教育是其不可推卸的责任。
[关键词] 改革开放;农村学前教育;教育政策
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学前
教育政策
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2023-05-19 23:54:03【
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