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学前教育论文
小班幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究
本文ID:163571
(字数:6621)
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XQNC4136 小班幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究
小班幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究1
一、创设适宜的阅读环境,激发幼儿的阅读兴趣2
(一)创设静态的阅读环境,提供丰富的阅读材料2
(二)利用动态的自然环境,感受随处的文字符号3
二、保护孩子的好奇之心,引发幼儿的阅读兴趣3
(一)设置新异的问题情景,鼓励幼儿的质疑问难3
(二)解答幼儿的古怪询问,激发幼儿的求知欲望4
三、传授正确的阅读方法,提高幼儿的阅读兴趣4
(一) 展示老师的阅读示范,提供阅读的模仿榜样4
(二)关注幼儿的阅读误区,培养良好的阅读习惯5
四、发挥家长的指导作用,强化幼儿阅读的兴趣5
(一)利用家长的言传身教,达到幼儿的潜移默化5
(二)加强家园的密切配合,提倡亲子的合作阅读6
小班幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究
【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。”《纲要》主张把幼儿语言作为一种终身技能来培养,开发幼儿阅读智力潜能,要求幼儿园应加强早期阅读的培养。从兴趣入手,激发幼儿的内部动机,可以保证幼儿阅读活动的顺利进行,并取得积极的阅读效果,良好的阅读兴趣和习惯是能否顺利阅读的前提和基础。为了能更有效地培养幼儿阅读兴趣、阅读习惯,促进幼儿园语言的素质教育,我从小班幼儿开始入手,对早期阅读的兴趣和习惯培养进行研究,拓展早期阅读的范围和内容,提高幼儿的阅读水平。本文结合自己在幼儿园小班开展早期阅读的实践,主要从四个方面阐述了如何培养小班幼儿早期阅读的兴趣。
【关键词】早期阅读 阅读兴趣 实践研究
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Tags:
小班
幼儿
早期
阅读
兴趣
培养
实践
研究
2023-05-20 09:09:36【
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