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学前教育论文
幼儿同伴交往的问题与对策研究
本文ID:163610
(字数:5196)
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XQNC4260 幼儿同伴交往的问题与对策研究
幼儿同伴交往的问题与对策研究1
[关键词]同伴关系 幼儿 交往1
一、通过案例分析幼儿同伴交往过程中存在的问题1
(一)、以自我为中心,不考虑别人2
(二)、性格孤僻、不合群2
(三)、存在“暴力”行为2
二、导致幼儿同伴交往产生问题的原因3
(一)、儿童自身行为特征3
(二)、家庭因素3
(三)、教师因素3
(四)、玩具与电视3
三、培养幼儿同伴交往的对策研究3
(一)、创造交往环境,激发交往愿望4
1、创设丰富、开放的物质环境4
2、创设自由、宽松的心理环境4
3、坚持家园同步,保持教育的一致性4
(二)、创造交往条件,提供交往机会4
1、在学科活动中渗透交往能力的培养4
2、在游戏活动中重视交往能力的培养5
3、在日常生活中注重交往能力的培养5
(三)、教给幼儿基本的社会交往技能5
1、发展交往语言,并对幼儿进行必要的礼仪规范教育5
2、教给幼儿交往的方式5
3、帮助幼儿学习解决冲突的策略5
4、教育幼儿对同伴表示积极的情感6
幼儿同伴交往的问题与对策研究
[摘要]幼儿时期的同伴交往对于幼儿发展十分重要,不仅关系到幼儿身体和心理的健康成长,更对其日后的发展产生重大的影响。幼儿只有在该时期建立起同伴良好的关系,友善交往,才能促进其能更好地适应社会。但是由于先天个性特征、家庭和幼教机构环境的不同,进而导致幼儿的同伴交往能力高低的不同。那么家庭以及幼儿园应对幼儿从小就进行交往技能的培养,创设交往环境,提供交往机会,并对存在交往问题的幼儿进行积极干预,促使幼儿同伴交往向积极健康的方向发展。
[关键词]同伴关系 幼儿 交往
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Tags:
幼儿
同伴
交往
问题
对策
研究
2023-05-20 09:12:20【
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