幼儿园主题教育中的有效形式

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XQNC4269 幼儿园主题教育中的有效形式

幼儿园主题教育中的有效形式0

一、师幼互动0

１．主题产生——自主式0

2 、环境创设——互动式：1

3 、活动设计的灵活性：2

四、学习过程——合作式2

1、家园合作调查——教育信息沟通3

2、社园合作教学——教育资源共享3

3、信息反馈——教育结果交流3

三、社幼互动3

幼儿园主题教育中的有效形式

[摘要] 本文主要通过师幼互动、家园互动、社幼互动三方面阐述主题活动中的互动与合作，并以主题活动——“多彩的春天”为例具体说明。用表格的形式和幼儿的实例反映师幼互动中幼儿的自主性、参与性与活动的灵活性、研究性；通过合作调查、合作教学、信息反馈三方面反映家园互动的全面性；通过幼儿的社会实践活动事例反映社幼互动的价值。

实践证明，“互动与合作”的方法能激发幼儿的积极性、创造性，帮助他们掌握研究性学习方法，促进幼儿的可持续发展，同时能更有效的发挥主题活动的教育作用。

[关键词] 互动合作有效形式