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幼儿自主游戏的指导
本文ID:163761
(字数:3241)
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XQNC4478 幼儿自主游戏的指导
一、渗透在环境中的隐性指导1
(一) 充分发挥标志的暗示作用1
(二) 利用丰富材料的诱发作用1
(三) 发挥场地的互补作用2
二、 借助观察参与指导2
三、 通过讨论进行指导3
(一)、整理幼儿的经验3
(二)、提升幼儿的经验3
(三)、分享幼儿的经验3
幼儿自主游戏的指导
[摘要] 自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境,动脑动身,创造和展开活动的整个动态。“在自主游戏中,幼儿体味成功感,挫折感,尝试解决冲突,满足情感交流,积累各种体验,获得身心和谐发展的基础能力”。“幼儿游戏着,即学习着。幼儿的个性应得到广泛的发展,这包括促进其想象力、主动性与自主性的发展”。幼儿园游戏的指导应该渗透并贯穿与游戏始终,应该体现在创设游戏环境、提供游戏材料、实施有效的观察、寻找合理的参与时机,引导幼儿讨论分享并提升幼儿的经验和能力。
[关键词] 游戏 自主性 经验 指导
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幼儿
自主
游戏
指导
2023-05-20 09:41:02【
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