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学前教育论文
幼小衔接中幼儿社会性培养
本文ID:163785
(字数:5408)
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XQNC4506 幼小衔接中幼儿社会性培养
幼小衔接中幼儿社会性培养1
一、 幼小衔接的意义1
二、 入学必要的意识和观念的培养2
(1)时间观念2
(2)任务意识2
(3)规则意识2
三、独立性及与人合作交往能力的培养2
四、一些行为习惯的培养3
(1) 激发学习兴趣,培养良好的学习习惯。3
(2)建立遵守纪律的良好习惯4
幼小衔接中幼儿社会性培养
[摘要]学前教育对于基础教育乃至教育事业的整体发展具有重大影响。幼小衔接的顺利进行对于幼儿尽快的适应小学生活有重要的作用,对于我国已将普及九年制义务教育也有重大的意义。从幼儿园进入小学,幼儿跨越了两个学习生活阶段,同时,近几年由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办幼儿自己能够做的事等等严重影响了幼儿责任感、独立性以及有关能力的形成,这些都加大了幼小衔接的“坡度”,这就造成了幼儿入学后的不适应,解决其最好的办法应该立足于幼儿这一主体身上,针对幼儿适应所需要的能力的形成创设适应的外部条件,由此可见,解决幼小衔接的实质应当是幼儿社会适应能力的培养。
[关键词] 幼小衔接 社会性 意识和观念 独立性 合作交往能力 行为习惯
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幼小
衔接
幼儿
社会性
培养
2023-05-20 09:42:30【
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