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托班主题性区域游戏创设与开展的策略探讨
本文ID:163811
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XQNC5119 托班主题性区域游戏创设与开展的策略探讨
托班主题性区域游戏创设与开展的策略探讨0
一、环境创设是区域游戏活动开展的基础。0
二、材料投放是区域游戏活动开展的前提。1
四、良好的师幼互动是区域游戏活动价值体现的坚实后盾。2
托班主题性区域游戏创设与开展的策略探讨
【摘要】:游戏是幼儿基本的活动形式,也是幼儿期普遍出现的活动,是幼儿园的重要教育手段。从古到今,任何地区、任何民族的幼儿都要进行游戏。这在古书中都有记载,如公元前五百多年,孔子五、六岁时做学习礼节的嬉戏,孟子玩殡葬、买卖、学礼节的游戏,柏拉图在《理想国》中也曾描述了当时儿童的一种追逐游戏,由此可见游戏对儿童的重要性。随着社会历史的进步,儿童游戏也发展得更为丰富多彩。有区域游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、民间游戏等众多的儿童游戏。在众多的游戏活动中,幼儿园里除了教学活动游戏之外,放在首位开展的就属区域游戏活动了,区域游戏活动能发挥幼儿主观能动性,体现幼儿在游戏活动中的主体地位,并且培养幼儿解决问题的能力,以及促进幼儿发散性思维发展的一种新的活动模式,关键是主题性区域游戏是教学活动的延伸,在主题性区域游戏活动是教师站在一个主导体的位置上,利用环境、材料,促使幼儿在自主、自发的游戏中习得经验。
【关键词】:托班 主题性区域游戏 指导策略
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Tags:
主题性
区域
游戏
创设
开展
策略
探讨
2023-05-20 09:44:08【
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