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学前教育论文
探析如何在绘画活动中培养幼儿的创造性
本文ID:163823
(字数:4376)
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XQNC5174 探析如何在绘画活动中培养幼儿的创造性
探析如何在绘画活动中培养幼儿的创造性1
一、转变观念是创造的前提1
二、兴趣是创造的基础1
三、积极的情感是是创造的生命力2
四、感性经验是幼儿创造的源动力2
五、多种教学形式有助于培养幼儿的催化剂3
(一)情境教学3
(二)游戏教学3
(三)运用肢体进行教学3
六、客观公正的评价幼儿的作品3
探析如何在绘画活动中培养幼儿的创造性
【摘要】创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
创造力是创造的能力,教育要培养受教育者的创造力。我们处于一个网络技术的时代,现代技术为创造力的培养提供了更多的可能性。但是,如果没有新的教育观念去面对技术社会的新变化,现代技术成就虽能为我所用,但它也将会扼杀我们的智慧与创造力。现代教育如果仅仅被技术的发展所带领,就会迷失自身的方向。
【关键词】创造力;观念 ;兴趣; 情感; 感性经验; 教学形式; 评价;
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探析
何在
绘画
活动
培养
幼儿
创造性
2023-05-20 09:44:56【
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